// логарифмы

Преобразования чисел с логарифмами

Любое число можно представить как логарифм или как степень с логарифмом в показателе. Два способа — пошагово на карточках, потом 27 задач для тренировки.

~ 10 мин# 1 и 2 часть + задание 15↩ Флеш-карточки
#15
1 + 2 часть
2 балла
1Два способа преобразования

Нажми на карточку, чтобы перевернуть и увидеть пояснение к каждому шагу.

Два ключевых приёма: число можно записать как логарифм с нужным основанием, или как степень с логарифмом в показателе. Это основа для работы со сложными выражениями.
Способ 1: Число → Логарифм
Через свойство $n \cdot \log_a a = \log_a a^n$
Шаг 1
Исходное число
$8$
Нажми, чтобы перевернуть
Пояснение

Выбираем число 8 — наша исходная точка.

Шаг 2
Умножение на единицу
$8 = 8 \cdot 1$
Нажми
Пояснение

Умножаем на $1$, суть числа не меняется.

Шаг 3
Единица как логарифм
$8 = 8 \cdot \log_3 3$
Нажми
Пояснение

Записываем $1$ как логарифм:

$\log_3 3 = 1$

Результат
Итог
$8 = \log_3 3^8$
Нажми
Пояснение

Свойство:

$n \cdot \log_a a = \log_a a^n$

Число превратилось в логарифм!

Способ 2: Число → Степень с логарифмом
Через свойство $a^{\log_a b} = b$
Шаг 1
Исходное число
$20$
Нажми
Пояснение

Число 20, хотим выразить как $5$ в степени.

Шаг 2
Основное свойство
$a^{\log_a b} = b$
Нажми
Пояснение

Любое $b$ можно получить как степень $a$, если показатель равен $\log_a b$.

Результат
Итог
$20 = 5^{\log_5 20}$
Нажми
Пояснение

20 — это $5$ в степени $\log_5 20$.

Основание совпадает в степени и в логарифме.

2Флеш-карточки: 27 задач

Нажми на карточку — увидишь решение. Доведи до автоматизма: число → логарифм, число → степень.

1
$5$ как $\log_2$ числа
Нажми
Ответ

$5 = 5 \cdot \log_2 2 = \log_2 2^5 = \log_2 32$

2
$3$ как степень $7$
Нажми
Ответ

$3 = 7^{\log_7 3}$

$a^{\log_a b} = b$

3
$8$ как $\log_3$ числа
Нажми
Ответ

$8 = \log_3 3^8 = \log_3 6561$

4
$20$ как степень $5$
Нажми
Ответ

$20 = 5^{\log_5 20}$

5
Какое свойство: число → логарифм?
Нажми
Ответ

$n \cdot \log_a a = \log_a a^n$

Где $\log_a a = 1$

6
$15$ как степень $3$
Нажми
Ответ

$15 = 3^{\log_3 15}$

7
$7$ как $\log_2$ числа
Нажми
Ответ

$7 = \log_2 2^7 = \log_2 128$

8
$10^{\log_{10} 50} = \;?$
Нажми
Ответ

$10^{\log_{10} 50} = 50$

9
$4$ как $\log_5$ числа
Нажми
Ответ

$4 = \log_5 5^4 = \log_5 625$

10
$12$ как степень $2$
Нажми
Ответ

$12 = 2^{\log_2 12}$

11
$6$ как $\log_3$ числа
Нажми
Ответ

$6 = \log_3 3^6 = \log_3 729$

12
$e^{\ln 25} = \;?$
Нажми
Ответ

$e^{\ln 25} = 25$

$\ln = \log_e$

13
$9$ как $\lg$ числа
Нажми
Ответ

$9 = \lg 10^9$

14
$2$ как степень $6$
Нажми
Ответ

$2 = 6^{\log_6 2}$

15
$10$ как $\log_2$ числа
Нажми
Ответ

$10 = \log_2 2^{10} = \log_2 1024$

16
$100$ как степень $10$
Нажми
Ответ

$100 = 10^{\lg 100} = 10^2$

17
$11$ как $\log_5$ числа
Нажми
Ответ

$11 = \log_5 5^{11}$

18
$3^{\log_3 17} = \;?$
Нажми
Ответ

$3^{\log_3 17} = 17$

19
$13$ как степень $e$
Нажми
Ответ

$13 = e^{\ln 13}$

20
$1$ как $\log_7$ числа
Нажми
Ответ

$1 = \log_7 7$

$\log_a a = 1$

21
$\frac{1}{2}$ как $\log_4$ числа
Нажми
Ответ

$\dfrac{1}{2} = \log_4 4^{1/2} = \log_4 2$

22
$25$ как степень $5$
Нажми
Ответ

$25 = 5^{\log_5 25} = 5^2$

23
$0{,}5$ как $\log_2$ числа
Нажми
Ответ

$0{,}5 = \log_2 2^{1/2} = \log_2 \sqrt{2}$

24
$2^{\log_2 99} = \;?$
Нажми
Ответ

$2^{\log_2 99} = 99$

25
$\sqrt{5}$ как степень $5$
Нажми
Ответ

$\sqrt{5} = 5^{1/2}$

26
$16$ как $\log_2$ числа
Нажми
Ответ

$16 = \log_2 2^{16} = \log_2 65536$

27
$5^{\log_5 x} = \;?$
Нажми
Ответ

$5^{\log_5 x} = x$

Универсальное: $a^{\log_a b} = b$

// приём 1

Число → Логарифм

Умножаем число на $\log_a a = 1$, затем вносим множитель в показатель аргумента. Получаем логарифм с нужным основанием.

$n = n \cdot \log_a a = \log_a a^n$
// приём 2

Число → Степень

Любое число можно записать как степень произвольного основания $a$, если показатель — логарифм этого числа по основанию $a$.

$b = a^{\log_a b}$

Что смотреть дальше

# задание 15

Логарифм как счётчик степеней

Интерактивная визуализация: что такое логарифм и переход к другому основанию.

Смотреть →
# задание 15

Свойства логарифмов

Произведение и частное под логарифмом, упрощение выражений.

Смотреть →
# задание 15

Поведение функций

Зеркало y=x: показательная и логарифмическая функции.

Смотреть →

Математика через визуализации

Спринты в минигруппах для учеников. Методика работы с визуализациями для учителей.

Написать в Telegram
Расскажу подробнее о формате
Прокрутить вверх